POR LA ESCUELA PÚBLICA

REFLEXIONES DESDE MI CUADRA

PRECEDENTE: Todo lo que ya sabemos y mucho más, que se nos escapa. Pero aunque lo sabemos, no basta con saberlo, hay que compartirlo. Sirve de muy poco el que yo conozca muy bien la Educación Pública por dentro porque llevo X años de maestro, y sirve de muy poco, porque mientras lo que yo se no le sirva a alguien, y lo que dejo de saber no me lo aporte alguien, difícilmente seremos capaces de avanzar y mucho menos ser un obstáculo para que el deterioro y desmantelamiento de la Educación Pública se pare. Por tanto:
 PRIMERA PROPUESTA:  ANTECEDENTES: Dado que el Sr. Rajoy y la pandilla de buitres que nos gobiernan, cuentan con una legitimidad otorgada por 10 millones de españoles que han delegado en ellos, renunciando voluntariamente al poder que les otorga la propia naturaleza de pensar, tomar decisiones y actuar en cada momento de su vida, nos quedan dos soluciones, echarlos del gobierno mediante una acción violenta o noviolenta, la violenta por motivos obvios está descartada, la única que nos presenta algún atisbo de esperanza es la acción noviolenta, pero ojo, no es lo mismo la acción noviolenta que la acción pacífica. Para que se pueda llevar a cabo la acción noviolenta será necesario contar primero con una parte de esos 10 millones que han delegado en ellos renunciado a su poder y en segundo lugar, también será necesario contar con una parte del apoyo de los otros 10 millones que también han renunciado a su poder, aunque esta vez lo han delegado en otros. Contar con estos apoyos, hoy por hoy no es posible. Por tanto, cualquier acción noviolenta en estos momentos está llamada al fracaso, lo mismo que están fracasando todas las acciones de corte pacifista que se están organizando. Visto lo visto, creo que sólo nos queda la vía de trabajar para que los que han renunciado a su poder lo recuperen, y para ello sobran convocatorias de acción y faltan muchas convocatorias de reflexión
PROPONGO: Convocatorias de reflexión. Actuemos con el convencimiento de que se nos presenta una lucha larga y difícil, que los buitres que gobiernan tienen cuatro años para hacer todo tipo de fechorías, y que el pueblo ha renunciado a su poder, no ahora, si no desde hace muchos años. Pensad en la parábola de la rana, la rana hace ya un montón de años que está en la cazuela, y ha estado disfrutando durante todo este tiempo de una buena temperatura, que aunque iba subiendo no le era incómoda, se adaptaba y seguía disfrutando, y en estos momentos lo que está sucediendo es que la temperatura se ha elevado bruscamente un par de grados, y eso se nota, seguirá subiendo un año más y después se estabilizará con lo que nos volveremos a acomodar. Por tanto, no hay más salida que provocar que la rana, a la que todavía le quedan algunas fuerzas, no se acomode y antes de que sea demasiado tarde consiga dar el salto y salir de la cazuela. Estas convocatorias de reflexión habría que organizarlas en todos los niveles sociales y principalmente en el sector educativo que ahora nos ocupa, pero siempre con la mirada a una lucha larga y difícil. Primero vamos a empezar analizando en cada centro educativo esta propuesta de “acciones de reflexión”. Tenemos que empezar los maestros/as que estemos de acuerdo con esta línea, primero reuniéndonos, analizando, convenciéndonos por dónde ha de ir la lucha, reflexionando y dando contenido a estos actos de reflexión. CONTINUARÁ

EL BORRICO ES UN ANIMAL QUE NO TROPIEZA DOS VECES EN LA MISMA PIEDRA.
Algún día también los humanos se pareceran a nosotros/as